Depuis la mise en place en 2004 des journées nationales des observatoires de l’enseignement supérieur, les professionnels des observatoires se retrouvent régulièrement au sein d’ateliers méthodologiques permettant de partager les expériences et les outils à l’œuvre dans les travaux qu’ils conduisent.
Les réflexions de ces groupes de travail se matérialisent le plus souvent par la rédaction d’un « cahier de Résosup » (voir ci-contre).